[Advertorial] Advanced Placement 시험에서 만점을 받았다는 것은 무엇을 의미합니까?

왼쪽부터 AP Physics I & AP Drawing에서 만점을 받은 SIS 선배 신진욱 & Clare 김현서. (서울국제학교)

서울국제학교(SIS)는 학업에서 스포츠, 음악, 예술, 법의학, 사회 봉사 등에 이르기까지 다양한 분야에 걸쳐 엄청난 재능을 가진 학생들을 보유하고 있다는 큰 특권을 가지고 있습니다. 작년에만 5명의 학생이 Advance Placement 시험에서 만점을 받았습니다. 물리학I 신진욱(’23), 김현서(’23) 클레어, 드로잉 김아비게일(’22), 레이첼(’22), 2D디자인 유현서(’22) 학생이다.

진욱은 전 세계 145,000명에 가까운 응시자 중 지난 봄 AP Physics I 시험에서 모든 가용 점수를 획득한 단 두 명의 학생 중 한 명입니다. Clare, Abigail, Rachel은 만점을 받은 19,000명이 넘는 응시자 중 343명에 속합니다. 현서(Philip)는 37,000명 이상의 응시자 중 AP 2D 디자인에서 만점을 받은 197명 중 한 명입니다. 이제 4학년이 된 진욱과 클레어 두 학생이 각자의 이야기를 들려주는 시간을 가졌습니다.

Clare Kim과 그녀의 언니는 유치원 때부터 SIS에 다녔던 SIS 학생들이 “Lifers”라고 부르는 사람들입니다. 원래 노스캐롤라이나 출신인 Clare는 어바인과 도쿄를 거쳐 SIS에 도착했습니다. AP 드로잉에서 만점을 받은 클레어에게 예술은 취미로 시작되었습니다. 그녀는 사회학이나 법률 분야에서 경력을 쌓는 데 관심이 있으며 이로 인해 지정학적 사회 정의 문제와 시사 문제에 대해 잘 알고 있습니다. 그녀의 자연스러운 관심으로 Clare는 자신에게 영감을 준 사회 정치적 주제를 조사하고 그 주제를 탐구하는 방법을 찾기 위해 예술을 깊이 탐구함으로써 예술적 표현 방법을 찾았습니다.

그녀에게 의미 있는 주제를 연구하고 그로부터 예술을 만드는 방법을 찾는 그녀의 방법론은 작품을 뒷받침할 예술적 진술을 요구하는 AP 드로잉 포트폴리오 요구 사항과 완벽하게 일치합니다. 그녀는 자신이 선택한 주제에 대해 매우 깊이 느꼈기 때문에 그 열정을 잘 생각한 논쟁과 작품에 대한 논문에 집중할 수 있었습니다.

AP 드로잉 과정에 필요한 강도 높은 작업과 학업 사이에 어떻게 균형을 맞출 수 있었는지에 대한 질문에 Clare는 수업 중에 집중력을 유지하기로 선택했고 교실 구조 내에서 훈련된 강도로 작업했다고 말했습니다. 정확히 이러한 목적을 위해 설계된 SIS의 80분 수업을 통해 Clare는 자신의 작품에 투자하는 시간을 수업 시간으로 제한할 수 있었습니다. 이를 통해 작업 부하의 균형을 잘 유지할 수 있었고 포트폴리오가 과도하게 사용되는 것을 방지할 수 있었습니다. 그러나 Clare가 그녀의 과정에서 가장 중요한 측면이라고 생각하는 것은 그녀의 미술 교사의 변함없는 지원으로 Clare가 예술에 대한 자신의 독특한 접근 방식과 때때로 논란이 되는 주제를 자유롭게 탐구할 수 있게 해 주는 것입니다. 선생님의 지원과 지도는 Clare가 예술가로서 성취하는 데 중요한 역할을 했습니다.

로봇 공학과 컴퓨터 엔지니어 지망생인 신진욱 학생은 물리학이 직관적으로나 직접적으로 재미있는 과목이라고 말하는 SIS 교사들의 강력한 개인화 지원이 AP Physics 1 만점의 가장 중요한 요인이었습니다. 진욱은 10학년 때 AP 과정을 계획할 때 친구들에게 누가 가장 좋은 선생님인지 상의를 했다고 한다. 진욱은 AP 화학 선생님부터 시작하라고 권했고 거기서부터 진욱은 나머지는 역사라고 말한다. 그는 고급 과정으로 뛰어들기 전에 자신의 관심사와 능력을 식별할 수 있는 폭과 깊이를 제공하기 위해 마련된 10학년 화학 및 물리학 과정과 같은 핵심 전제 조건에 대해 배웠습니다. 진욱은 학원이나 튜터가 전체 커리큘럼을 가르치지 않기 때문에 그 범위가 제한적이라는 것을 알게 되었습니다. 그의 SIS 교사들은 그의 학업 성공에 가장 중요한 기여 요인 중 하나로 그들의 조언을 언급할 정도로 지원적이고 반응이 좋았습니다.

진욱은 또한 자신의 성공을 자신과 마찬가지로 많은 친구들이 교사와 학교에 대한 높은 학업적 기대와 요구를 가진 덕분이라고 생각합니다. 그는 이해가 큰 위안이 되는 개인 및 학업 문제에 대한 조언을 위해 친구들에게 의지할 수 있습니다. 친구들과 대화하는 것은 스트레스를 해소하는 데 도움이 되며 정기적으로 예정된 온라인 행아웃을 통해 최근 팬데믹 기간 동안 원격 학습 내내 친구들과 연락을 유지하기 위해 노력했습니다.

그의 친구들은 적십자 청소년 클럽의 SIS 지부의 일원이기도 하며 학교 근처의 노숙자 쉼터 주방인 Anna’s House에서 함께 자원봉사를 하고 있습니다. 진욱은 중학교 때 어머니가 교회 봉사에 데려가면서 노숙인 쉼터에 관심을 갖게 됐다. 코로나19 팬데믹 기간 동안 전국 대부분의 대피소는 감염 우려로 문을 닫았지만 안나의 집은 계속 열려 있었습니다. 처음에는 혼자 갔지만 나중에 친구들과 합류했고 그들은 여전히 ​​매주 자원 봉사를 합니다. 대유행 기간 동안 감염에 대한 두려움을 어떻게 극복했는지 물었을 때 그는 조용히 미소를 지으며 현재까지 자원 봉사 장소에서 슈퍼 전파 사건이 전혀 없으며 누군가가 분명히 그들을 찾고 있다고 말했습니다.

그의 조용한 자신감은 또한 그와 매우 가까운 가족에 뿌리를 두고 있다. 그의 부모님과 조부모님은 모두 과학 기술에 대한 사랑을 공유하는 아버지처럼 미래의 컴퓨터 엔지니어로서 공부하고 싶은 그의 결정을 지지하고 신뢰합니다. AP 과정을 포함한 학업을 계획하는 다른 학생들을 위한 진욱의 조언은 난이도와 기본 지식을 고려하고 학업이나 스포츠 활동과 같은 일정에서 균형을 찾기 위해 충분한 호흡 공간을 제공해야 한다는 것입니다. 그에게 사랑하는 반려견과의 긴 산책은 가장 도움이 되는 활동 중 하나다.

클레어와 진욱 모두 훌륭한 지원 시스템을 갖추는 것이 학업 성공에 중요한 역할을 했습니다. 서울국제학교는 우리 학생들 한 사람 한 사람이 자랑스럽습니다. 이 훌륭한 두 선배님처럼 학생과 가족이 SIS 커뮤니티 내에서 개인화되고 다양한 지원을 받기를 바랍니다. Clare와 Jin Wook의 4학년 때 행운을 빌며 AP 만점을 축하합니다!

조충운 기자(christory@heraldcorp.com)

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